Повну версію навчальної програми можна завантажити, натиснувши посилання "Завантажити з серверу"
Метою навчальної дисципліни є забезпечення засвоєння студентами основних положень і проблематики сучасної педагогіки; сформувати досвід самооцінки і самоаналізу педагогічних явищ і ситуацій, уміння моделювати навчально-виховний процес, сформувати системне педагогічне мислення, професійну самосвідомість.
Опис навчальної дисципліни „Педагогіка”
|
Курс ІІ (підготовка бакалаврів) |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни | |
Кількість кредитів, відповідних EKTS: 3
Модулів: 2 (змістові модулі + ІНДЗ)
Змістових модулів:4
Загальна кількість годин: 108 год.
Тижневих годин: 2 |
Галузь
знань: 0402 Фізико-математичні
науки
Напрям підготовки: 6.040201.Математика* 6.040203.Фізика*
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
Обов`язкова
Рік підготовки: 1
Семестр: ІІІ, ІV
Лекції (теоретична підготовка): 38 год.
Семінари: 12 год.
Лаборант. занять: 12 год.
Самостійна робота: 18 год.
Інд. робота: 18 год.
Вид контролю: екзамен |
Тематика
Змістовий модуль 1. Загальні основи педагогіки
Тема 1. Педагогіка в системі наук про людину.
Тема 2. Методологія і методи педагогічних досліджень.
Тема 3. Розвиток, соціалізація і виховання особистості.
Тема 4. Педагогічний процес як система і цілісне явище. Закономірності і принципи педагогічного процесу.
Змістовий модуль 2. Теорія виховання
Тема 5. Виховання в цілісному педагогічному процесі.
Тема 6. Суть і зміст процесу виховання.
Тема 7. Закономірності та принципи виховання. Принципи національного виховання
Тема 8. Загальні методи , засоби, прийоми виховання.
Тема 9. Виховання особистості в колективі. Основи виховної роботи в дитячих громадських організаціях. Соціальний розвиток особистості школярів.
Тема 10. Основи фізичного розвитку та зміцнення здоров’я дітей.
Тема 11. Формування світоглядних позицій особистості і розумовий розвиток школярів.
Тема 12. Духовний розвиток особистості. Моральне та естетичне виховання.
Тема 13. Трудове та економічне виховання. Система профорієнтації.
Тема 14. Функції і основні завдання діяльності класного керівника та соціального педагога.
Тема 15. Виховання свідомої дисципліни. Основи правового виховання.
Тема 16. Позакласне та позашкільне виховання і навчання.
Тема 17. Родинне виховання особистості.
Тема 18. Національна своєрідність виховання.
Змістовий модуль 3. Теорія освіти і навчання ( дидактика)
Тема 19. Предмет і основні категорії дидактики. Процес навчання, його структура. Різні підходи до навчання, їх характеристика.
Тема 20. Закономірності та принципи навчання.
Тема 21. Зміст освіти як фундамент базової культури особистості.
Тема 22. Методи і засоби навчання та активізації пізнавальної діяльності учнів.
Тема 23. Організаційні форми навчання.
Тема 24. Урок в сучасній школі.
Тема 25. Контроль, оцінка та облік успішності учнів.
Тема 26. Засоби навчання.
Змістовий модуль 4. Управління педагогічними системами
Тема 27. Сутність і загальні принципи управління педагогічними системами.
Тема 28. Основні функції управління навчальним процесом.
Тема 29. Взаємодія соціальних інститутів в управлінні педагогічною системою.
Тема 30. Підвищення кваліфікації і атестація педагогічних працівників.
| 
